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好习惯养成三步走:晨诵、午写、暮醒
作者:木易   发布时间:2020-10-26 16:24 浏览:
为提高学生语言文化素养,增强规范书写汉字基本功,继承和发扬中华优秀传统文化,丰富校园生活,提高学习效率,中国海洋大学附属银海学校初中部全面推行“晨诵、午写、暮醒”三步走模式,以此推动学生们良好学习习惯的养成,通过日积月累达到文化积淀、修炼性格的目的。
 
第一步:朗朗书声,吹响清晨的第一声号角
“一日之计在于晨”,早读是一天学习中的黄金时间,高效的早读往往可以达到事半功倍的效果。清代古文家曾国藩谈到自己的诵读体会时说:“非高声朗读则不能展其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”可见,诵读不仅要声音洪亮,疾徐有致,还要眼到口到耳到心到,全身心地投入。

如今,每天早上从教学楼传来的朗朗书声预示着孩子们一天奋发向上的开始。孩子们到校后自觉进入诵读状态,或是诵读中华传统诗词,或是诵读英文经典篇目,或是诵读精品美文佳作,或是诵读英文学习刊物…….同学们通过早读丰盈自己的大脑,通过早读升华自己的思想,通过早读提高自己的精气神儿,不断进行记忆力强化训练,与朝阳共舞,与智慧相伴。

第二步:规范书写,宁静投入方能致远
我们民族的文字——汉字,有悠久的历史,在人类文明史上闪烁出灿烂的光华。我校在每天中午饭后和午休之间,开展学生硬笔书法练习,聘请专业书法老师进行视频讲解指导,利用点滴时间,培养学生规范、端正、美观地书写汉字能力和习惯,让孩子们真正静下来,慢下来。

学生们勤于练习,不仅可以培养观察能力、分析能力,促进其养成细致、专注的学习品质,还能陶冶情趣,提高审美。除了可以充实他们的课余生活,更是对性格的一种修炼,让孩子们戒掉内心的急躁,培养出情志高雅、性灵心逸的学生。

第三步:及时反省,做学习和时间的主人
学生学习的过程应是一个不断总结和反省的过程,只有经过学生自己对知识的内化和吸收才能使学生构成良好的认知结构,知识才能构成系统,让学生把新知识不断地纳入自己的认知结构,让它成为后续学习的助推器。

经过了一天的学习,最后一节自习课成为了同学们温习白天学习内容、营造浓厚学习氛围的阵地。学校把这段时间完全留给孩子,学生不断反省自己学习的状况,总结学习成果,如:今天的课堂上有什么收获?还有哪些问题没有搞清楚?有什么经验想分享给大家?同学们将这些经验教训、优劣得失、目标措施记录在“暮省表”上,学会自我反省总结,从而达到加深理解知识,为后续学习带来帮助的目的,大大提高了学习效率,减轻了课业负担。

朝气随书声,夕阳耀笔耕,学厚自高远,行健定功成。银海初中的每一个孩子都是自己幸福大厦的建筑师,在晨诵、午写、暮省的时间里,我们在他们身上看到了努力向上的精神,看到了追求真知的态度,看到了坚毅自律的品质。只要脚踏实地,坚持到底,相信银海少年们终将能战胜自己,赢得时间,绽放光芒!
 

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